‘De eindtermen bedreigden de vrijheid én de kwaliteit van onderwijs. Leraren dreigden louter uitvoerder te worden van wat de overheid vraagt. De lessentabellen lieten onvoldoende ruimte voor eigen keuzes, en de studierichtingen en finaliteiten verloren hun karakter en waren niet langer afgestemd op hun doelgroep’, klinkt het bij Katholiek Onderwijs Vlaanderen, dat samen met 113 schoolbesturen, ouders en leerlingen naar het Grondwettelijk Hof trok.
Sandra Rosvelds, directeur Onderzoek & ontwikkeling bij Beweging.net, reageert: ‘Iedereen wil kwaliteitsvol onderwijs, maar wat goed is voor de één is dat niet voor de ander. Er moet voldoende diversiteit zijn in aanbod en in aanpak. Onderwijs is een van de belangrijkste domeinen in onze samenleving. Sinds het ontstaan van België is er vrij initiatief om onderwijs in te richten. Zowel de overheid als private niet-commerciële actoren mogen onderwijs inrichten. Binnen een wettelijk kader uiteraard. Beweging.net verdedigt dit vrij initiatief door middenveldorganisaties sterk. Het geeft scholen voldoende eigenaarschap en dat werkt motiverend. Wij zijn niet tegen nieuwe eindtermen, maar dit pakket was te dichtgetimmerd. Zo oordeelt ook het Grondwettelijk Hof. De voorbereiding, waarbij alle partijen werden betrokken, verliep te versplinterd. Coördinatie om alles op elkaar af te stemmen, ontbrak. Op het moment dat alle aanbevelingen per domein werden samengelegd, heeft men het evenwicht in de totaalsom niet genoeg overwogen. Zo moet er bijvoorbeeld in het beroepssecundair onderwijs nog genoeg tijd blijven voor praktijkvakken. Het toont vooral ook aan hoe belangrijk overleg en gedragenheid is. Zo’n belangrijke hervorming gebeurt best met instemming van alle relevante actoren, ook al gaat het dan wat trager.’
Het arrest heeft geen directe gevolgen voor komend schooljaar. Op basis van bestaande leerplannen kunnen leerkrachten verder. Verwacht wordt dat de onderwijspartners opnieuw in gesprek zullen gaan over nieuwe eindtermen.
